Creo que siempre he sido bastante buena estudiante... En realidad, me gustaban todas las áreas, ¡incluso creo que se me daban mejor las letras!. Sin embargo, siempre sentí una fuerte atracción por los retos y lo difícil, así que opté por las ciencias.

En principio, parecía que acabaría matriculada en alguna ingeniería, estaban de moda hace pocos años y parecía garantizar el futuro por las salidas profesionales aseguradas...

En COU, sin embargo, tuve una magnífica profesora de Física que fue determinante. Me fui olvidando de las ingenierías... Además, el dibujo técnico no me gustaba nada.

Bueno, no me considero una persona muy inteligente... Pero sí, muy estudiosa. Todo me lo he tenido que currar bastante lo cual, por cierto, nunca ha supuesto ningún trauma para mí. Lo tenía bastante claro, digamos...

Cuando era más joven tenía la idea de que los estudios eran primordiales... De que eran un orgullo para mí. ¡Me hacía muchísima ilusión sacar buenas notas!. Nunca los sentí como una obligación. Eran algo bastante bien encajado en mi vida.

La pasé sin problema pero...¡buf! ¡qué agobio!. Al final te juzgan por lo que hagas en tres días, ¡con lo fácil que es que tengas un mal día!... Es un poco injusto.

Como siempre estudié en centros públicos, no hubo un gran salto en cuanto al "aspecto" de las clases y demás. Sí lo fue en relación con el número de alumnos: ¡muchos!. Pasas de tener nombre y apellido a ser uno más, por lo menos al principio. Desaparece la sensación de protección que pudiera provenir de los profesores. Ellos están muy lejos, sobre el estrado. Que quede claro que esta es la experiencia del principio. En la última parte de la carrera ya todo ha cambiado y, de nuevo, el profesorado se siente cerca de ti y tú de ellos.

Bueno, es que han cambiado mucho las cosas en estos últimos años... Recuerdo un profesor muy bueno, de álgebra, a cuyas clases asistían alumnos incluso de otras clases así que, muchos, tenían que estar de pié. No obstante, esto cambia radicalmente a medida que avanza la carrera y la gente elige especialidad.

Sí...

ja, ja... Pero no creas, que me costó lo mío aparte de que tampoco saqué unas notazas... Como te dije, me encantan los retos de modo que... ¡Hasta el punto de que estoy segura de que si hubiera estudiado Derecho se me habría dado mejor y habría sacado mejores notas!...

Sí, fíjate... No sé porqué...

Sí, todos decían que primero era un año muy difícil por aquello del estudio y tal. Sin embargo, a mí no me resultó difícil...

Lo vives muchísimo... ¡Ese césped maravilloso!... El montón de amigos de repente, las fiestas de la Universidad... Luego, un poco más adelante, te tranquilizas. De todos modos, creo que lo he disfrutado bastante.

Al principio, en mi casa. Al final de la carrera utilicé muchísimo la Biblioteca... También hice deporte: me apunté a esgrima, natación...

Ese es un curso que suele costar mucho a la gente... Hasta ese momento, existía un acople entre física y matemáticas pero, de repente, todo es física: mucha materia, cosas que no has visto en tu vida, Termodinámica, Óptica... Bastante difícil de asimilar. Lo que has visto en primero y segundo no es esencialmente distinto a lo que estudiabas, a un nivel más básico, en el instituto pero, de repente, todo cambia. La Cuántica de tercero es... ¡uy, Dios mío! ¡Pero qué es esto!... Es otro mundo.

No, yo creo que no... ni mucho menos. No obstante, depende de la especialidad que escojas, ya a partir de cuarto. Yo, directamente, elegí Óptica y Estructura de la Materia, que era lo que más me gustaba. Aparte de que trabajas más sobre aplicaciones y menos sobre teoría. ¡Necesito estar en contacto con los conceptos básicos!... Por eso me gustan tanto las asignaturas de laboratorio: porque me permiten visualizar la teoría y terminar de entenderla.

Si, si lo tenía clarísimo. La Teórica la tenía completamente rechazada. Por lo tanto, la cuestión se dirimía entre Aplicada y Óptica, por que las demás me parecían demasiado teóricas...

¡ja,ja,ja!...bueno, yo tengo un problema: tengo muy poca visión espacial ("como yo", pienso... ¡La trigonometría me daba dolor de cabeza!) y esa parte de la Física hay que poderla "imaginar" para seguir el discurso...

Entonces fui descartando: me gustaban mucho los laboratorios, como ya he dicho, no me gustaba la Teórica, tampoco la Electrónica de la Aplicada... Todo eso, y determinados profesores, me fueron guiando sin darme cuenta hacia la especialidad. Como en el Bachillerato, aquí también me influyó mucho la calidad de algunos profesores.

Si, completamente. La gente optaba de una manera bastante clara hacia una u otra orientación. La carrera está pensada así, con asignaturas estratégicamente situadas que te obligan a elegir y que eliges sin dificultad según tus inclinaciones.

El último curso fue maravilloso, la verdad. Ya estás plenamente integrada en la Física. Te pasas prácticamente el día metida en un laboratorio que, además, tu misma has elegido y que implica una relación mucho más cercana con el profesor, lo cual te ayuda mucho... Ya no los ves como en un pedestal, sino como personas corrientes... ¡además tú ya sabes Física!

Una cosa importante es que aquí no puedes contar una "novela" para que, en el caso de que no sepas la respuesta correcta, el profesor vea que has estudiado (¡al menos!). Te exigen mucho y, sobre todo al principio, eres uno más sin nombre ni apellidos... Ningún profesor va a entrar en si has estudiado mucho o poco.

(Hace memoria)... El primer examen lo aprobé....Era de tipo test y de cálculo... Soy negativa respecto de los exámenes... Pocas veces siento que el esfuerzo del estudio previo está plenamente compensado ¡Siempre tengo la sensación de no dar el cien por cien! En los exámenes hay que rendir y eso no es fácil siempre...

He tenido profesores buenísimos que a la docencia juntaban su propio trabajo de investigación; profesores que los sentías "obligados", es decir, que daban la clase porque tenían que darla, que hablaban en voz baja, que cuando ibas a sus despachos incluso te atendían mal; y profesores realmente malos que, incluso, me han influido muy negativamente en la percepción de determinadas asignaturas...

La cuestión es que, en la universidad, los profesores están obligados a impartir clases y ¡no todo el mundo vale para enseñar!...Y no tiene que ver con la edad. Quiero decir, el vocacional mantiene la vocación siempre y el que no la tiene no la adquiere jamás.

Pues que no estoy muy de acuerdo porque el conocimiento, si no se transmite bien, con gusto por lo que haces, realmente, es como si nada... Para mí, dar clases bien, se trata de un don...

¿Sabes lo que pasa?... Que de eso te enteras sobre todo al final de la carrera. Mientras, no sabes a qué se dedica el profesor... Durante el segundo ciclo, entonces, sí se nota, especialmente en los laboratorios donde el profesor tiene la oportunidad de poner en práctica la teoría que ha explicado en clase.

En general creo que son bastante buenas, especialmente durante el segundo ciclo. Hasta ese momento, como los laboratorios se comparten con otras licenciaturas, pues no siempre están todo lo bien que uno quisiera...

Sí, claro que he hecho... También he perdido el contacto con muchos. Las cosas han cambiado. Cuando terminé la carrera no había paro en Física. Realmente fueron unos años dorados en los que se recurría a los físicos desde consultoras, empresas, banca... De la gente que terminó conmigo, creo que todos están bien colocados. Ahora el escenario es muy diferente... En mi caso, cuando acabé tenía muy claro que no me gustaba ni la informática, ni programar. Solo me quedaba la investigación, cosa difícil en España, porque desde la empresa no se invierte, así que pedí una beca Erasmus para hacer el curso de doctorado y me fui un año a París. Volví y realicé, con otra beca, mi tesis aquí, en la universidad.

Me voy a realizar un postdoc. a París. Otro año, a otro laboratorio de láseres...

¡Buf!... ¡Está difícil!

Como profesora... pues no me importaría, preferiblemente de universidad... ¡Aunque me gustan muchísimo los niños! ¡Pero no sé si tengo tanta paciencia!... Sinceramente, el futuro lo veo un poco obscuro. Estar vinculada a la ciencia a base de becas... Creo que es muy importante encontrar una relación adecuada entre estabilidad y trabajo y las becas no son precisamente la solución... ¡Te ves a los treinta y tantos todavía pidiendo becas! ¡Qué horror!

Porque me gusta mucho... Y porque es lo que tengo. Ya que realmente no sé qué es lo que me gustaría más hacer, al menos me dejo llevar por lo que me gusta. La Física me gusta y la disfruto pero tengo más cosas en la vida... No pertenezco a la categoría de los apasionados "descomunales" (que los hay, compañeros míos de este mismo departamento). Si el año que viene tengo que hacer otra cosa, distinta de la Física, la haré. No me preocupa. Me siento muy orgullosa de haber estudiado esta carrera y de haber hecho el doctorado. Tengo, ahora, una visión mucho más abierta de las cosas y de la vida.